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课桌(组图)_网易新闻中心

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  半天时间绘制出创意实用设计图

  昨日,《重庆好作业》第二期见报后,学生们对《设计最实用课桌》创意作业的兴趣最为浓厚,南岸区珊瑚实验小学五年级一些学生,仅用半天时间,就绘制出了创意与实用性兼备的新型课桌构想图。

  目前,重庆晚报记者已将部分课桌设计图转交给生产厂家,厂家对具备可行性的设计图,将考虑在今后的课桌生产中加以利用或改进。

  重庆晚报记者 周圆 摄影报道

  意见

  课桌普遍设计缺陷

  珊瑚实验小学五年级学生钱禾怡:一些课桌虽然有高度调节功能,但需用到螺丝刀、扳手等工具,调节起来很不方便,很多时候这个功能就成了摆设。班上同学身高从1.4米到1.7米不等,因此希望课桌高度能方便地调节,更人性化。

  解放西路小学四年级学生张远杰:现在课桌最大的缺点是屉箱设计不合理,一是放不下厚厚的书包,二是没地方放置水壶和饭盒。希望课桌能有专门摆放水壶、饭盒的地方。

  南坪中学初二学生王志轩:课桌桌面太软,写字不太舒服。

  川益小学五年级学生彭浩波:课桌没有设置小挡板,签字笔铅笔常常滚落掉下。

  大渡口区茄子溪小学二年级学生家长:如今小学生都使用多功能书包,除了放书本等学习用品外,还可以放水壶、雨伞等用具,厚度有20厘米。而一般课桌开口10厘米左右的抽屉根本放不下。

  南岸区珊瑚实验小学五年级十一班班主任、《设计最实用课桌》出题导师张小娜:中小学生每天上课有6~8小时都与课桌椅相伴,目前的课桌设计上普遍存在缺陷,如抽屉小只得将书包放在靠背上,学生坐的面积不到一半,上课时只能趴在桌上不能往后靠,偶尔会因为坐不稳滑下来。

  设计

  高度应该自由调节

  设计者:珊瑚实验小学五年级学生张芸瑄

  她的新型实用课桌专门设计了防近视支架在抽屉上沿安装一块30厘米长的折叠木板,不用时收起,使用时向上打开,可让学生与桌面始终保持30厘米距离。

  此外,她还将抽屉开口高度增加为25厘米,在课桌右侧设计了同样可折叠的水杯袋和雨伞袋(如图一),折叠起来后将几张课桌拼在一起还可以作为乒乓球桌的球网。在抽屉下方还设计了网兜型饭盒袋。

  设计者:珊瑚实验小学五年级学生范睿豪

  新课桌设计的最大亮点是在右侧面设置了小型折叠风扇和水杯架(如图二),同时在左侧面设计了折叠摇杆,可以方便地转动摇杆,将课桌调节到最适合自己的高度。

  设计者:珊瑚实验小学五年级学生彭世睿

  他的彩色课桌设计图突出了实用性,不仅桌面设计了水杯槽,侧面安装有方便挂钩,在课桌右下方还专门设计了小型储物柜(如图三),能方便地摆放书本、文具和饭盒等用品。

  设计者:珊瑚实验小学五年级学生王苓翰

  桌面设置了凸型小挡板,还在课桌底部设计了橡胶垫(如图四),既保证课桌的安放平整,在移动时也不会发出声响。

  厂家

  国标忽略个性

  昨日,重庆晚报记者将学生们对于课桌的意见以及部分设计图转交给课桌生产厂家重庆伍方家具有限公司。公司负责人张应棠表示,中小学生是课桌的使用者,对学生们部分具备可行性的设计意图,可以考虑在今后的课桌生产中加以利用或改进。

  针对学生们反映比较集中的课桌待改进意见,张应棠介绍,目前公司已经开发出实用性可升降课桌,只需操纵类似于落地扇高度调节旋钮之类的装置,就能快速而便捷地升降课桌;杯架、饭盒袋等实用性小装置,也能够在生产时实现。

  根据国家质检总局2003年发布的《学生课桌椅功能尺寸》标准,桌面下可设搁板或屉箱,高度不小于8厘米。张应棠表示,现行很多学校使用的课桌抽屉开口高度都在12厘米左右,符合国家标准,但现在学生的个性化书包较大,往往无法放入。如果一味增加抽屉的开口高度,要么造成桌面高度太高,或者桌下的空间不足以摆放双腿。

  他透露,面对这一矛盾,他们也正在积极想办法,考虑安装挂钩等方式来解决。同时也欢迎同学们积极开动脑筋,提供更多更有创意和实用性的设计方案,最大地发挥课桌的实用性功能。